Werken vanuit leerlijnen
Methode onafhankelijk
Als leerkracht is het prettig om keuzevrijheid te hebben binnen de thema’s en activiteiten van je kleuteronderwijs. Op deze manier kun je zo goed mogelijk aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen uit jouw klas. Het geeft vrijheid en veel mogelijkheden om je onderwijs steeds vanuit verschillende invalshoeken vorm te geven. Tegelijkertijd moet je ook zicht houden op de doelen die je aan bod moet laten komen.
Van leerlijnen naar themaplanning
In de training hanteren we de leerlijnen waar jij in de klas mee werkt. Deze leerlijnen en de bijbehorende doelen gaan we analyseren. Hierdoor wordt kennis opgehaald en vergroot. Vervolgens zetten we de doelen in een jaarplanning. Deze kan ieder jaar opnieuw gebruikt worden. Vanuit de jaarplanning verdelen we de doelen per periode en thema. Tenslotte wordt geleerd hoe de doelen bereikt kunnen worden binnen het thematisch werken. Hierbij wordt onderscheid gemaakt in het doelgericht werken binnen spel, het inzetten van ontwikkelingsmateriaal en het aanbieden van knutselactiviteiten.
Tijdens de training leer je:
- Om je kennis omtrent leerlijnen en leerdoelen te vergroten
- Je leerdoelen onder te verdelen vanuit een jaarplanning naar een periodeplanning en tenslotte bij je themaplanning
- Een leerdoel om te zetten in een activiteit
- Om je leerdoelen gericht te verwerken binnen het hoekenspel
- Wat er bedoeld wordt met kerndoelen, focusdoelen, aanbodsdoelen, beheersingsdoelen en tussendoelen. Ook leer je in hoeverre deze doelen van toepassing zijn op het kleuteronderwijs.
