HAAL MEER UIT JE ONTWIKKELINGSMATERIAAL

Een schatkamer vol juwelen  

“Een schatkamer vol juwelen.” Zo sprak een juf ooit over haar kasten met ontwikkelingsmaterialen. Als je je ontwikkelingsmaterialen op de juiste manier inzet, dan zijn ze van absolute meerwaarde binnen jouw activiteitenaanbod. Het is dan wel relevant om te weten op welke veelzijdige manieren je het materiaal in kunt zetten. 

Aansluitend op jouw observatie-instrument 

Tijdens de training rubriceren we de materialen op vaardigheid, domein en subdomein. De leerlijnen binnen jouw observatie-instrument zijn hierbij leidend. Deze rubricering maakt inzichtelijk hoe beredeneerd jouw aanbod van materiaal is. Daarnaast leer je om het materiaal op andere manieren in te zetten: uitdagend, of juist wat simpeler of met een ander leerdoel dan waar het voor ontwikkeld is. Hierdoor creëer je een zo optimaal en beredeneerd mogelijk aanbod op maat. Tenslotte gaan we ook aan de slag met coöperatieve werkvormen in je klas. Ontwikkelingsmaterialen zijn hierbij een handig hulpmiddel en helpen je om gericht je leerdoelen te behalen.   

• Aan welke eisen goed ontwikkelingsmateriaal moet voldoen
• Je ontwikkelingsmaterialen te rubriceren op vaardigheid, domein en subdomein
• Hoe je de ontwikkelingsmaterialen koppelt aan leerlijnen en lesdoelen
• Een sterkte- zwakte analyse maken van jouw aanbod aan materialen
• Hoe je het ontwikkelingsmateriaal gedifferentieerd kunt inzetten voor sterke en minder sterke kleuters
• Hoe je het ontwikkelingsmateriaal kunt inzetten voor andere doelen dan waarvoor het ontwikkeld is
• Hoe je het ontwikkelingsmateriaal kunt inzetten binnen coöperatieve werkvormen. 

Suzen van der Zeijde, kleuterleerkracht Daltonschool Reggewinde, Hellendoorn:

"Tijdens deze training hebben we alle ontwikkelingsmaterialen onder de loep genomen en gerubriceerd. Onze trainer heeft direct een overzicht gemaakt van de materialen gekoppeld aan de doelen waar je binnen je aanbod aan wilt werken. Hierdoor kregen we duidelijk in beeld waar onze hiaten liggen en waar we de komende periode onze prioriteiten leggen. Ook leerde ze ons op een andere manier naar de materialen te kijken waardoor we ze op nog meer manieren in kunnen zetten. Mede dankzij haar enthousiasme, deskundigheid en praktijkgerichtheid hebben we de bijeenkomsten als zeer nuttig ervaren."

Jolanda Essenstam, leerkracht groep 1-2, Mikado, Hengelo:

"Ik heb inmiddels meerdere trainingen gevolgd bij de Kleuterspecialist. De manier waarop je benaderd wordt, maakt dat ik er met plezier naartoe ga. De programma's zijn afwisselend;  vanuit de theorie ga je samen praktisch aan de slag. Ook is er ruimte voor het stellen van persoonlijke vragen. Daarnaast krijg ik ook altijd praktische tips en tops mee waar je eenvoudig de volgende dag direct mee aan de slag kunt gaan!"