Combinatiegroep (1-) 2- 3
Inhoud
Succesvol aan de slag!
Combinatiegroepen zijn binnen het basisonderwijs erg gebruikelijk. De combinatiegroep (1-) 2-3 vormt hierin een uitzondering. Soms ontstaat deze samenstelling uit noodzaak, omdat het formatie technisch gezien niet anders kan. Op andere scholen wordt de combi gezien als dé perfecte manier om de kleuter al voor te bereiden op groep 3 en om de leerling uit groep 3 nog veel te laten spelen. Op welke basis de keus ook gemaakt is; je wilt er hoe dan ook een succes van maken!
Samen waar het kan, apart waar het moet
Een sterk uitgangspunt bij de combi 2-3 is ‘Samen waar het kan, apart waar het moet’. Het werken in een combi 2-3 is niet heel moeilijk, maar vergt wel een aantal organisatorische aanpassingen. Tijdens de training krijg je hier veel tips en sterke voorbeelden van. Als je de organisatie eenmaal goed hebt staan, zul je merken dat daar veel moois uit voort vloeit.
Wat leer je tijdens deze training?
- Wat de aandachtspunten zijn voor succes
- 1 les met doelstellingen voor groep 2 en 3. Hoe doe je dat?
- Hoe je het spelend leren in hoeken vorm kunt geven
- Hoe je het thematisch werken betekenisvol inzet
- Het maken van een rooster voor meerdere groepen
- Een praktische inrichting van je lokaal
- Succesvol worden en blijven
REVIEWS:
Constance Groothuis, leerkracht groep 1-2-3, de Peppel, Nijverdal:
"Onze trainer kon ons direct door duidelijke, simpele tips verder helpen en deed dat op een manier die bij de leerkracht past. Ze weet precies waar ze het over heeft, zit vol goede ideeën en draagt haar praktische en theoretische kennis op een praktische manier over. Je wilt het liefst direct aan de slag gaan in je groep. We hebben heel veel aan haar gehad!"
Anne-Marie Hoekstra, leerkracht groep 2-3, Amaliaschool, Barneveld:
“In het voorbereidingstraject richting onze groep 2/3 heeft de Kleuterspecialist ons goed begeleid. Er werd goed mee gedacht over de dagplanning en inrichting van het lokaal. Ook hebben we samen gekeken naar de inrichting van de hoeken en hoe we deze uitdagend konden maken voor zowel groep 2 als groep 3. We kregen ideeën over hoe je een thema uit kunt werken in deze groep.
Wat vooral is blijven hangen is de zin ‘Samen waar het kan, apart waar het moet’. Dit gaf ons in het voorbereidingstraject ruimte in ons denken. Onze trainer had een positieve insteek, gaf bevestiging en zelfvertrouwen, maar ook stof tot nadenken. Ze nam echt de tijd voor ons. In de loop van het schooljaar hebben we ook nog een aantal keer (online) contact gehad met haar, dit hebben we als heel positief ervaren”.
