Taal stimuleren in je kleutergroep

The 30 million gap

Volgens onderzoek horen kinderen van theoretisch opgeleide ouders in de eerste vier jaar van hun leven 45 miljoen woorden. Kinderen van praktisch opgeleide ouders horen slechts 13 miljoen woorden. Als je veel woorden hoort, leer je ze beter dan wanneer je ze niet hoort. Dit verrijkt je taal en ook de grammatica. Taalstimulatie bij kleuters zorgt er bovendien voor dat ze de wereld om hen heen beter begrijpen. Je begrijpt wat klasgenoten en de leerkracht vertellen en kunt daar naar handelen.

Vroeg beginnen

Uit tal van onderzoeken blijkt dat wanneer je bij kleuters veel en gerichte aandacht schenkt aan taal, dat een positief effect heeft op hun taalontwikkeling. Het structureel inzetten van je kleine kring, waarbij taalzwakke kinderen leren van taalsterke kinderen kan hier al bij helpen. Maar ook het voeren van dialogische gesprekken en het inzetten van de verteltafel zijn mooie hulpmiddelen.

Tijdens de training leer je:

Hoe de taalontwikkeling van jonge kinderen verloopt
Hoe je de aanbodsdoelen binnen de domeinen van mondeling taalgebruik (woordenschat, spreken, luisteren, gesprekken voeren), lezen (leesplezier en oriëntatie op verhaal en tekst) en het schrijven en lezen (voorbereidend schrijven en fonemisch bewustzijn) binnen je dagelijks aanbod verwerkt
Hoe je met eigen middelen die in iedere klas aanwezig zijn de taalontwikkeling stimuleert
Het belang van dialogische gesprekken en hoe je dit op de juiste manier vorm geeft
Hoe je de taalontwikkeling stimuleert binnen spel
Wat de vroegtijdige kenmerken van dyslexie en een TOS (taalontwikkelingsstoornis) zijn

Neem direct contact op

Ervaringen

Ellen Hoftijzer, IB’er de Wiekslag Voorst:

"Onze trainer heeft gedegen kennis van onderwijs aan het jonge kind, maar is bovenal een prettige persoonlijkheid die echt praktijkgericht meedenkt. Hele waardevolle suggesties gekregen om onze hoeken en de activiteiten nog taalrijker te maken."

Anje Brechtel, Leerkracht groep 1-2, de Wiekslag Voorst:

"De training is praktijkgericht. Je kunt er meteen mee aan de slag. Ook kregen we ter plekke de ondersteuning die nodig was. Er is tijdens de bijeenkomsten veel afwisseling tussen het luisteren en actief meedoen. Daarnaast worden er veel heldere praktijkvoorbeelden gegeven."

Esther Krikke, Leerkracht Taalklas, ODBS het Kompas, Overdinkel:

"Ik heb veel geleerd in korte tijd. Het heeft me kritisch laten kijken naar mijn eigen lesgeven. En ik heb ontzettend veel tips en adviezen gehad. Met name de ‘Barbie-stand’was een echte eye-opener."

Britt Steinmeijer, Leerkracht groep 1-2 St. Bonifatius, Enschede:

"Erg leuke cursus! Na ieder bijeenkomst ging ik met veel nieuwe kennis, ideeën en tips naar huis. Dit was in de praktijk ook goed toe te passen. Een echte aanrader!"

Karen Jongman, leerkracht groep 1-2 OBS Twekkelerveld, Enschede:

"Het is een inspirerende cursus waar je in de klas gelijk mee aan de slag kunt. Er zit een mooi tempo in en er komen veel verschillende taalaspecten aan bod. Ook is er veel ruimte voor eigen input."

Stefanie Kamphuis, Leerkracht groep 1-2 leescoördinator, Basisschool St. Jan, Enschede:

"Wat een interessante en leerzame cursus. Op taalvlak bij kleuters heb ik veel eye-openers en handvatten gekregen om in de praktijk te gebruiken. Onze trainer was ook heel fijn en motiverend."

Taal stimuleren in je kleutergroep

Ervaringen

Deze website maakt gebruik van cookies.