Taal stimuleren in je kleutergroep

The 30 million gap

Volgens onderzoek horen kinderen van theoretisch opgeleide ouders in de eerste vier jaar van hun leven 45 miljoen woorden. Kinderen van praktisch opgeleide ouders horen slechts 13 miljoen woorden. Als je veel woorden hoort, leer je ze beter dan wanneer je ze niet hoort. Dit verrijkt je taal en ook de grammatica. Taal zorgt er bovendien voor dat je de wereld om je heen beter begrijpt. Je begrijpt wat klasgenoten en de leerkracht vertellen en kunt daar naar handelen.   

Vroeg beginnen 

Uit tal van onderzoeken blijkt dat wanneer je bij kleuters veel en gerichte aandacht schenkt aan taal, dat een positief effect heeft op hun taalontwikkeling. Het structureel inzetten van je kleine kring, waarbij taalzwakke kinderen leren van taalsterke kinderen kan hier al bij helpen. Maar ook het voeren van dialogische gesprekken en het inzetten van de verteltafel zijn mooie hulpmiddelen.   

Tijdens de training leer je: 

• Hoe de taalontwikkeling van jonge kinderen verloopt 
• Hoe je de aanbodsdoelen binnen de domeinen van mondeling taalgebruik (woordenschat, spreken, luisteren, gesprekken voeren), lezen (leesplezier en oriëntatie op verhaal en tekst) en het schrijven en lezen (voorbereidend schrijven en fonemisch bewustzijn) binnen je dagelijks aanbod verwerkt 
• Hoe je met eigen middelen die in iedere klas aanwezig zijn de taalontwikkeling stimuleert 
• Het belang van dialogische gesprekken en hoe je dit op de juiste manier vorm geeft 
• Hoe je de taalontwikkeling stimuleert binnen spel 
• Wat de vroegtijdige kenmerken van dyslexie en een TOS (taalontwikkelingsstoornis)  zijn 

  “Kleuters leren erg veel taal. Taal beïnvloedt het hele functioneren van het kind: denkpatronen leiden tot taalgebruik en taalgebruik leidt tot denken. Gesprekken met volwassenen zijn voor kinderen een voorwaarde om bijgestuurd te worden op de inhoud en de betekenis van taal-denken.”

Prof. Dr. Sieneke Goorhuis-Brouwer Orthopedagoog en spraakpatholoog en voormalig hoogleraar spraak- en taalstoornissen

Uit: Taalontwikkeling en taalstimulering